En el marco del Encuentro por la Educación, organizado por el Ministerio de Educación, que reunió a los representantes del ecosistema educativo nacional y organismos internacionales, se destacó la necesidad de fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes como eje central de la política educativa.
En el encuentro, voces especializadas coincidieron en la urgencia de incorporar de manera prioritaria el desarrollo de habilidades socioemocionales, la promoción de una cultura de cuidado y la corresponsabilidad de las familias en los procesos educativos.
En esa línea, la Oficial de Educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Sandra Arellano, enfatizó que es fundamental situar a niñas, niños y adolescentes en el centro de la política educativa, fortaleciendo sus capacidades para enfrentar los desafíos actuales desde entornos protectores.
A su turno, Viviana Caro, destacó la importancia de promover habilidades socioemocionales como componente esencial de una educación de calidad y de la formación integral a lo largo del ciclo de vida, subrayando su impacto directo en la productividad y el desarrollo del país.
En coherencia con estas recomendaciones, se resalta la importancia de fortalecer el desarrollo de habilidades socioemocionales en el ámbito educativo como un factor de protección clave frente al consumo de sustancias.
En el marco de la Ley N° 913 y la implementación de la Red de Prevención, se considera prioritario articular acciones con el sector educativo que permitan fortalecer factores de protección a nivel individual, familiar y comunitario, promoviendo entornos seguros y acompañamiento oportuno para niñas, niños y adolescentes.
Estas líneas de acción se enmarcan en un enfoque de prevención integral, que reconoce que el desarrollo de habilidades para la vida, el fortalecimiento de vínculos familiares y la corresponsabilidad social son elementos clave para reducir los riesgos asociados al consumo de drogas.
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